Суставова Галина Николаевна

Направления работы: индивидуальное и семейное консультирование, работа с подростками и родителями. Частые жалобы: сниженный фон настроения, тревожность, страхи, комп.зависимость, вредные привычки, трудности с учёбой, проблемы взаимоотношений со сверстниками, проблемы взаимоотношений с родителями и членами семьи, профориентация. Работа с дошкольниками и их родителями: кризис 3-х лет, капризы и негативизм у детей, как установить правила и границы с ребёнком, адаптация в ДДУ ( детском саду), страхи, энурез, энкопрез, ревность, подготовка к школе, выбор школьной программы и школы для ребёнка. Работа со школьниками и их родителями: адаптация к школе, тестирование познавательный сферы и эмоционально-волевой сферы, взаимоотношение со сверстниками, роль ребенка в коллективе, взаимоотношение с родителями, мотивация к обучению и к деятельности, принятие ответственности, проблемы с поведением в школе и дома, если в семье случился развод, уход из жизни близкого родственника и переживание ребёнком горя. Выдает справки для МСЭ. Составляет заключение в суд по запросу (сама разработала форму). Работает в поведенческом и в интегративном подходах. В работе использует проективные методики, арт-терапию, сказка-терапию, игровую терапию.

Специализация

• Диагностика и лечение:
• индивидуальное и семейное консультирование;
• работа с подростками и родителями.
• сниженный фон настроения;
• тревожность, страхи; 
• комп.зависимость, вредные привычки; 
• трудности с учёбой; 
• проблемы взаимоотношений со сверстниками; 
• проблемы взаимоотношений с родителями и членами семьи;
• профориентация.
• кризис 3-х лет; 
• капризы и негативизм у детей; 
• как установить правила и границы с ребёнком;
• адаптация в ДДУ ( детском саду); 
• страхи; 
• энурез, энкопрез; 
• ревность; 
• подготовка к школе, выбор школьной программы и школы для ребёнка.
• адаптация к школе; 
• тестирование познавательный сферы и эмоционально-волевой сферы;
• взаимоотношение со сверстниками; 
• роль ребенка в коллективе;
• взаимоотношение с родителями;
• мотивация к обучению и к деятельности; 
• принятие ответственности; 
• проблемы с поведением в школе и дома; 
• если в семье случился развод; 
• уход из жизни близкого родственника и переживание ребёнком горя.
• Справки для МСЭ — составляю заключение в суд по запросу (сама разработала форму)
• работа в поведенческом и в интегративном подходах;
• в работе использует проективные методики, арт-терапию, сказка-терапию, игровую терапию.

Образование

• Диплом по специальности "Лечебное дело", Седицинское училище 4 (1990)
• Диплом по специальности "Психология", Омский государственный педагогический университет (2003)

Медицинский стаж

• Медицинский опыт – 20 лет

Опыт работы

• Медицинская сестра нейрохирургического отделения, Областная клиническая больница, город Омск (1990-2003 гг.)
• Ведущий психолог, Центр восстановительной медицины и реабилитации, город Омск (2004-2017 гг.)
• психолог, Клиника Анима Омск, город омск (2023 г.)
• Тьютор в ресурсном классе, где обучались дети с РАС, Средняя общеобразовательная школа №21, город Омск (2019-2021 гг.)
• Педагог-психолог, Частная школа «Гармония», город Омск (2018-2019 гг.)

Курсы повышения квалификации

• "Помощь в адаптации детей с РАС в среде сверстников", Междисциплинарный центр прикладного анализа поведения Новосибирского государственного университет (2019)